توصیه هایی برای داشتن یک تدریس موفق و رضایت بخش 1-
با توکل به خدا و نام خدا کلاس را شروع کنیم. 2- اخلاص در عمل تدریس و
تقوا را رعایت کنیم. 3- زمان هر جلسه تدریس را در نظر داشته باشیم تا با
کمی یا زیادی وقت مواجه نشویم. 4- وقت کلاس را به مطالب بیهوده و کم
فایده صرف نکنیم. 5- سعی کنیم ساعت تدریس را تغییر ندهیم. 6-
به هنگام تدریس، نشاط روحی و عاطفی خود را حفظ کنیم. 7- با خوشرویی
تدریس کرده و همواره چهره بشّاشی داشته باشیم. 8- احساسات و عواطف دانش
آموزان را جریحه دار نکنیم. 9- تلاش کنیم فضایی عاطفی بوجود آوریم. 10-
سعه ی صدر داشته باشیم و از فضل فروشی بپرهیزیم. 11- وفای به عهد، خوش
قولی و تواضع در تدریس را از یاد نبریم. 12- به هنگام تدریس؛ آرامش خود
را حفظ کنیم. 13- از قضاوت ناصحیح نسبت به دانش آموزان پرهیز کنیم. 14-
اشتباهات خود را توجیه نکنیم. 15- از علماء ،بزرگان و شخصیتهای دینی با
احترام نام ببریم. 16- از به کار بردن کلمات خارج از نزاکت بپرهیزیم. 17-
پرگوئی نکنیم، در واقع آنقدر بگوئیم که می توانیم بشنویم. 18- رازدار و
محرم اسرار دانش آموزان باشیم. 19- از تعصب بیجا بپرهیزیم. 20- از
دانش آموزان توقعات بیش از اندازه نداشته باشیم. 21- رسا و روان بودن
کلمات و جملات را رعایت کنیم. 22- از داشتن تکیه کلام پرهیز کنیم. 23-
در تدریس ذوق و سلیقه به کار ببریم. 24- آرام و شمرده تدریس کنیم. 25-
ساده تدریس کنیم ؛اما عمیق. 26- در املاء کلمات دقت کنیم و کلمات را
صحیح روی تابلو بنگاریم. 27- ذوق و استعداد دانش آموزان را شناسایی و
هدایت کنیم. 28- بین دانش آموزان رقابت سالم و مثبت ایجاد کنیم. 29-
در برخوردها عدل و انصاف را رعایت کنیم. 30- به دانش آموزان توجه و نگاه
یکسان داشته باشیم. 31- با دانش آموزان همدردی کنیم. 32-
از تشویق به موقع غافل نشویم. 33- سخن دانش آموزان را بی مورد قطع
نکنیم. 34- کارها و فعالیتهای مربوط به کلاس را بین دانش آموزان تقسیم و
به آنها مسئولیت بدهیم. 35- در هنگام موعظه ، خود را مخاطب اصلی قرار
دهیم. 36- به مقررات محیط آموزشی احترام بگذاریم. 37- سعی کنیم کردار
و رفتار خوبی از خود نشان دهیم. 38- پیش از تدریس، شناختی اجمالی از
وضعیت ، موقعیت و سطح معلومات دانش آموزان بدست آوریم. 39- بیش از
اندازه در کار دانش آموزان ، خود را دخالت ندهیم. 40- به کار خویش ایمان
داشته باشیم. 41- سعی کنیم شخصیت علمی و اجتماعی خویش را پیش دانش
آموزان سبک نکنیم. 42-مقررات خشک و افراطی را زا کلاس دور کنیم. 43-
نسبت به فعالیت دانش آموزان بی تفاوت و بی توجه نباشیم. 44- در تدریس از
گروه گرائی و خط بازی خودداری کنیم. 45- بر موضوعات درسی ، تسلط و از
آن اطلاع کافی داشته باشیم. 46- در افزایش آگاهیها و محتوای علمی و درسی
خود بکوشیم. 47- به سؤالات دانش آموزان با لحن خوب و مناسب پاسخ دهیم. 48-
مطالعه پیش از تدریس و آمادگی قبلی جهت تدریس داشته باشیم. 49- برنامه
ریزی درسی داشته باشیم. 50- از ابتکار و خلاقیت در تدریس استفاده کنیم. 51-
از روشهای تدریس و نحوه ی به کار گیری آنها آگاه باشیم. 52- به کیفیت
شروع ، ادامه و پایان درس توجه داشته باشیم. 53- به هنگام تدریس مطالب ،
تنوع را فراموش نکنیم. 54- از تجربیات درسی و تدریس دیگران استفاده
کنیم.
55- در هر درس مطالب نو وتازه ای بیان کنیم. 56- سعی
کنیم دانش آموزان در ارتباط با درس فعالیت عملی داشته باشند. 57- دانش
آموزان را نسبت به یادگیری درس تشنه کنیم. 58- در صورتی که احساس خستگی
در چهره دانش آموزان مشاهده کردیم، از ادامه تدریس خودداری کنیم. 59-
سعی کنیم همواره اشکالات تدریس خود را رفع کنیم. 60- موضوع و عنوان درس
را در ابتدای تدریس مشخص و بازگو کنیم. 61- درس را مرحله به مرحله تدریس
کرده و از شاخه به شاخه پریدن بپرهیزیم. 62- بیش از اندازه ی معمول به
جزوه ، کتاب و یا متن درس نگاه نکنیم. 63- از طرح شبهات و اشکالات بدون
جواب بپرهیزیم. 64- جمع بندی درس را در انتها فراموش نکنیم. 65- از
داشتن لحنی یکنواخت و تن صدای ثابت بپرهیزیم. 66- در هنگام تدریس ، در
یک مکان ثابت توقف نکنیم. 67- دقت کنیم تمرینها یا مسائل ( تکالیف) در
حد توان دانش آموزان باشد. 68- در هنگام تدریس از وسائل و امکانات
آموزشی موجود حداکثر بهره را ببریم. 69- در هنگام تدریس حتی الامکان از
مثال استفاده کنیم. 70- خلاصه ی درس را در انتهای تدریس بازگو و از دانش
آموزان نیز بخواهیم. 71- ظاهری آراسته و منظم داشته باشیم و در نظر
بگیریم که زیبایی ، سادگی است . 72- در کارهایمان نظم داشته باشیم تا
الگوئی مناسب برای دانش آموزان باشیم. 73- نتایج ازمونها را بررسی کنیم
تا نقاط ضعف و قوت را بیابیم. 74- در هنگام خشم، بر احساسات و عواطف خود
غلبه کنیم. 75- در تمام کارهای خود ، قاطعیت و برش داشته باشیم. 76-
دانش آموزان را در بالا رفتن از نردبان علم و دانش یاری کنیم. 77- در
هنگام تدریس سعی کنیم تمام توجه دانش آموزان را به خود جلب کنیم. 78-
فرصت انتقاد از خود را به دانش آموزان بدهیم.
۷۹- از اینکه نسبت به پاسخگوئی به
برخی از سؤالات قادر نیستیم ، هراس به خود راه ندهیم و به راحتی اقرار کنیم
که پاسخ آن را نمی دانیم. 80- تجارب تازه خود را در اختیار دانش آموزان
قرار دهیم و به یاد داشته باشیم که معلم هنرمند کسی است که با ایجاد شرایط
و موقعیتهای مناسب آموزشی ، خود کمتر تدریس می کند ، ولی دانش آموزان
بیشتر یاد می گیرند.
|